miércoles, 18 de febrero de 2015
ACTIVIDAD 2 : mapa conceptual con los elementos del sistema de organización de archivos
ESCUELA:
Carpeta de dirección
Subcarpeta GNF
dirección
Subcarpeta
administrativos
(Archivos)
· Carpeta subdirección
Subcarpeta
subdirección
Subcarpeta
maestros
(Archivos)
· Carpeta servicios docentes
Subcarpeta docentes
Subcarpeta
de archivos de docentes
(Archivos)
· Carpeta biblioteca
Subcarpeta biblioteca
Subcarpeta de control de libros
(Archivos)
· Carpeta servicios generales y administrativos
Subcarpeta servicios
generales y administrativos
Subcarpeta de cuota
(Archivos)
martes, 10 de febrero de 2015
Evaluación diagnostica
1.-Es el conjunto de datos, que organizados tienen un significado
a. archivo
b. dirección
c. registro
d. información
2.-Se le llama así, a la copia de los datos en otro medio magnético:
a. monitor
b. respaldo
c. reciclaje
d. recuperación
3.-Es un dispositivo magnético para el respaldo de información
a. DVD
b. disco duro
c. USB
d. CD-ROM
4.-Es un tipo de documento que se puede realizar en el procesador de textos
a. presentación
b. dibujo
c. carta
d. base de datos
5.-Borra del procesador de textos que permite ejecutar de forma inmediata comandos habituales
a. estado
b. opciones
c. acceso rápido
d. herramientas
6.-Son grupos de de formas ya elaborados, para insertar objetos de dibujo en un documento
a. imagen pre diseñada
b. fotografías
c. auto-formas
d. wordart
7.-A que formato de imagen corresponde un mapa de bits
a. BMP
b. GIF
c. JPG
d. TIFF
8.-Revisando un documento, al encontrar una palabra errónea ¿que opciones escoges para corregir si no esta en el diccionario
a. traducir
b. agregar
c. eliminar
d. referencia
9.-Esta opción corrige los errores de las frases de un documento
a. traducción
b. ortografía
c. gramática
d. sinónimos
10.-Método abreviado para abrir la ventana de impresión
a. CTRL + M
b. CTRL + P
c. CTRL + I
d. CTRL + Z
11.-Son formas de indicar in intervalo de paginas para impresión
a. 6.9
b. 4-7
c. -3,5
d. 1:11
e 2,8.10
12.- ¿Cual es el símbolo para identificar una impresora predeterminada?
a. una lupa
b. una flecha
c. una paloma
d. una viñeta
13.-Para arrancar la revisión ortográfica que tecla se puede emplear:
a. F1
b. F2
c. F7
d. F 3
14.-Comando para insertar una fotografía en un documento:
a. imagen b. imágenes pre diseñadas
15.- Combinación de teclas para copiar:
a. CTRL + X
b. CTRL + V
c. CTRL + C
d. CTRL + A
16.- Combinación de teclas para pegar:
a. CTRL + X
b. CTRL + V
c. CTRL + C
d. CTRL + A
17.-Combinación de teclas para cortar:
a. CTRL + X
b. CTRL + V
c. CTRL + C
d. CTRL + A
18.-Programa de aplicación para la edición de textos
a. procesador de textos
b. presentaciones electrónicas
c. hojas de calculo
d. diseñador gráfico
19.-Ficha que permite insertar Wordart en un documento:
a. inicio
b. insertar
c. diseño de pagina
d. referencias
20.-Este comando de edición permite cambiar una palabra por otra en un texto
a. buscar
b. cortar
c. seleccionar
d. reemplazar
jueves, 5 de febrero de 2015
Planeacion semestral
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Resguardar la información y elaborar documentos electrónicos usando software de aplicación para obtener documentos electrónicos.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
-Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y restos, teniendo en cuenta los objetivos que se perciben.
-Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos conceptos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas.
-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS:
-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intensión y situación comunicativa.
-Utiliza las tecnologías de la información y loa comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
COMPETENCIA PROFESIONAL:
-Elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de computo con el uso de software de aplicación.
BLOQUE 1: RESGUARDAR LA INFORMACIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-resguardar la información de acuerdo a su importancia.
2.-características de los medios de almacenamiento.
3.-conocer el software para respaldo de información.
ACTIVIDAD 1: los sistemas de información su importancia en la vida laborar ¿que es la recuperación de su información? ¿que es respaldo de información? ¿riesgos bajo los cuales se encuentran inmersos los sistemas de información?
Clasificación de respaldos de información
Dispositivos de almacenamiento
Software para el resguardo de información
BLOQUE 2: CONFIGURAR EL MODO DE OPERACIÓN DE LA VENTANA DEL PROCESADOR DE TEXTO.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
procesador de textos;
entorno de trabajo
configuración de documentos , documentos predeterminados
edición de textos
la función de un procesador de textos, características ventajas y áreas de aplicación así como de diferentes formas de iniciar el procesador de textos.
Configuración de los diferentes elementos de la ventana del procesador de textos.
Configuración del ambiente de trabajo, como por ejemplo la autorrecuperacion, ubicación de archivos de forma predeterminada personalizar la cinta de opciones.
Opciones de la ficha de diseño de pagina como por ejemplo temas, configurar pagina, fondo de pagina, párrafo y organizar.
Características de los documentos predeterminados y en blanco.
Creación de documentos a partir del uso de plantillas.
Diseño de formatos personalizados como son los machotes o plantillas personalizadas.
BLOQUE 3: USO DE EDITOR DE ECUACIONES
Capturar formulas utilizando el editor de ecuaciones. uso de hipervinculos en un documento.
Diferentes medios de publicación y distribución de documentos.
BLOQUE 4: CREACIÓN DE DOCUMENTOS PORTABLES
Conversión de documentos a PDF
Impresión de documentos
Insertar una imagen de diferentes formatos
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